Die Auseinandersetzung mit der Frage nach einer menschengerechten Erziehung und Bildung. Im Zeitalter transhumanistischer Konsequenzen.

HOMO TECHNICUS – Moderne Bildungsansätze und techno-ökonomische Verzweckung

Homoe Technicus: Diese Abschlussarbeit für B.A. Bildungswissenschaften untersucht, inwiefern moderne Bildungsansätze – verstanden als Kompetenzorientierung, lebenslanges Lernen und Digitalisierung als Bildungsansatz – im deutschsprachigen Bildungsdiskurs von 2001–2025 (mit EU- Bezügen)…

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Amniongleichnis – raus aus der Matrix: der verlorene Mensch

"Du nimmst die blaue Pille – die Geschichte endet, du wachst in deinem Bett auf und glaubst, was du auch immer glauben willst. Du nimmst die rote Pille – du…

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„Kritisch denken lernen“ – Handreichung

"Bayerisches Kultusministerium will ein Fach 'kritisch denken lernen' als Gegengewicht zur Querdenkerbewegung entwickeln und braucht Entwürfe von Lehrern". Bei diesem Aprilscherz meines damaligen Rektors an einer Förderschule zu Zeiten des…

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Unterrichtsmethoden – Idee von L. Grünewald

Dieser Beitrag über die Ideen von Lars Grünewald zu Unterrichtsmethoden (und Inhalten) reiht sich in eine Serie von Beiträgen ein, die Ideen von Menschen zur gesellschaftlichen Verbesserungen darstellen (im engeren…

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Rudolf Steiner und die Erkenntnistheorie (Teil 3)

In diesem letzten dritten Teil der gedanklichen Auseinandersetzung mit der Wichtigkeit der Gedanken findet sich die Antwort darauf, welche Art der Erkenntnistheorie, welche Art des Erkennens für eine menschengerechte Lebensweise…

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Selbstbeschränkung als neue Doktrin

Die Überwindung der Erziehung Die Erziehung ist aus der Mode! Gebildeten Menschen der Postmoderne wird der barbarische Unsinn letzter Jahrhunderte nicht mehr in den Sinn kommen, sie sind vorangeschritten und…

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