Die Auseinandersetzung mit der Frage nach einer menschengerechten Erziehung und Bildung. Im Zeitalter transhumanistischer Konsequenzen.

Unterrichtsmethoden – Idee von L. Grünewald

Dieser Beitrag über die Ideen von Lars Grünewald zu Unterrichtsmethoden (und Inhalten) reiht sich in eine Serie von Beiträgen ein, die Ideen von Menschen zur gesellschaftlichen Verbesserungen darstellen (im engeren…

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Rudolf Steiner und die Erkenntnistheorie (Teil 3)

In diesem letzten dritten Teil der gedanklichen Auseinandersetzung mit der Wichtigkeit der Gedanken findet sich die Antwort darauf, welche Art der Erkenntnistheorie, welche Art des Erkennens für eine menschengerechte Lebensweise…

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Selbstbeschränkung als neue Doktrin

Die Überwindung der Erziehung Die Erziehung ist aus der Mode! Gebildeten Menschen der Postmoderne wird der barbarische Unsinn letzter Jahrhunderte nicht mehr in den Sinn kommen, sie sind vorangeschritten und…

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Erziehung zur freiwilligen Unterwerfung

Wir treten in die Zwischenphase der eigenständigen Einübung indoktrinierter Inhalte. Nach einer 2jährigen staatlichen Erziehung (Indoktrination) anhand einer gezielten, totalitär um sich greifenden Panikagenda, die jegliche Deutung der Wissenschaft und…

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Neoliberale Instrumentalisierung kindlicher Akteurschaft

Eine wissenschaftliche Arbeit über die Diskrepanz des Agency-Konzepts (Akteurschaft, Handlungsfähigkeit, agency of children) in Bezug auf seinen Anspruch die Kindheit vom einengenden erwachsenen Einfluss zu befreien und seine Instrumentalisierung innerhalb…

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Handlungsorientierung (Kompetenzen) als Ökonomisierung der Bildung

Eine wissenschaftliche Arbeit über die zentralisierte Rolle der Berufsbildung als der Bildung schlechthin mit Kompetenz- und Handlungsorientierung. Bildung unter dem Zwang der Ökonomie - Der Kompetenzdiskurs innerhalb der beruflichen Bildung…

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